Interview Motiverende gespreksvoering: train jezelf in lui zijn

Kun je een voorbeeld geven van hoe MGV een situatie heeft veranderd? 

Ja, een mooi voorbeeld is een hulpverlener in de schuldsanering die jarenlang probeerde om een cliënt met een licht verstandelijke beperking te helpen. Ze gaf haar tips, stelde plannen op, maar er veranderde niets. Tijdens een MGV-training realiseerde ze zich dat ze één cruciale vraag nooit had gesteld: “Wat wil jíj eigenlijk?” 

Toen ze dat eindelijk vroeg, kreeg ze een verrassend antwoord: de cliënt vond het allemaal wel prima. Schulden hoorden er in haar omgeving bij. En, nog belangrijker: ze vond het gezellig dat de hulpverlener regelmatig langskwam. Dit was een eye-opener. De hulpverlener besefte dat ze keihard aan het werk was voor iets waar haar cliënt zelf helemaal niet achter stond. Pas toen ze dat besefte, kon ze een gesprek voeren over wat deze vrouw wél belangrijk vond, wat de schulden voor invloed hadden op haar leven en hoe ze daar motivatie uit kon halen. 

Hoe maken (aankomend) professionals zich deze methode eigen? 

MGV is geen trucje dat je even leert, maar een combinatie van een houding en  vaardigheden die je traint en verfijnt. Om echt goed te worden in MGV, helpt het veel te oefenen. Hoe meer je bewust bezig bent met luisteren en bepaalde vragen te stellen, hoe beter je wordt. Daarnaast helpt het om gesprekken op te nemen en terug te luisteren. Dit is misschien wel de meest effectieve manier om te leren, omdat je zo kunt horen wat goed ging en waar je jezelf nog kunt verbeteren. 

Ook zelfreflectie en feedback spelen een cruciale rol. Vraag collega’s of trainers om mee te luisteren en je feedback te geven op je gespreksstijl. Op die manier ontwikkel je een steeds scherper bewustzijn van hoe je gesprekken voert en waar je nog kunt groeien. 

MGV wordt vaak gebruikt in zorg en welzijn, maar hoe kan het in het onderwijs worden ingezet? 

Onderwijs een perfecte plek om met MGV te werken. Internationaal is dat al veel gebruikelijker. Docenten hebben dagelijks te maken met motivatie: waarom maakt een student huiswerk? Waarom zet iemand door of haakt hij af? Goed bedoeld advies  of aansturen helpt niet altijd om weer in beweging te komen.  

MGV draait dit om en richt zich op het gebruiken van bepaalde technieken die studenten helpen om hun eigen motivatie en leerproces te onderzoeken. In plaats van te zeggen: 'Je zou je werk beter kunnen plannen,' kan een docent vragen: 'Wat wil je met deze opleiding of dit vak?' of 'Wanneer ging het studeren wel goed en wat deed je toen anders?' Door deze aanpak ontdekken studenten hun eigen drijfveren en ontwikkelen ze meer verantwoordelijkheid voor hun leerproces. Dit vergroot niet alleen hun motivatie, maar helpt hen ook om effectievere leerstrategieën te ontwikkelen. 

Wat is de belangrijkste boodschap die je professionals wilt meegeven? 

Geniet van de manier van werken. MGV is niet alleen effectief, maar ook ontzettend leuk. Je krijgt de kans om mensen echt te leren kennen en te helpen op een manier die bij hen past. En dat maakt het werk zó veel waardevoller. 

Motiverende gespreksvoering in de praktijk laat zien hoe motivatie effectief kan worden gestimuleerd met de juiste basishouding en gesprekstechnieken. Marlies Jellema biedt heldere uitleg en concrete handvatten om motivatie te ontlokken, weerstand te verminderen en duurzame gedragsverandering te ondersteunen. Meer info >