Evidence-based practice voor verpleegkundigen (6e editie)

0 Lees-, kijk- en luisterwijzer

1 Evidence-based practice

Chris Kuiper, Joan Verhoef, Jessica Cramer-Kruit en Henriëtte

Smid-Nanninga

1.1 Inleiding

1.2 Belang en ontwikkeling van evidence-based werken

1.3 Wat is kennis, evidence en bewijs?

1.4 Wat is het beste beschikbare bewijs en evidence?

1.5 Gezamenlijke besluitvorming

1.6 De invloed van AI op de ontwikkeling van EBP

1.7 Beschouwing

1.8 Samenvatting

1.9 Geraadpleegde literatuur

2 De methodiek

Joan Verhoef, Chris Kuiper, Henriëtte Smid-Nanninga en Jessica

Cramer-Kruit

2.1 Inleiding

2.2 Een beantwoordbare vraag formuleren

2.3 Zoeken naar wetenschappelijk bewijs

2.4 Beoordelen van wetenschappelijk bewijs

2.5 Gezamenlijk beslissen en toepassen

2.6 Evalueren

2.7 Beschouwing

2.8 Samenvatting

2.9 Geraadpleegde literatuur

3 EBP met gezamenlijke besluitvorming gebruiken in de dagelijkse praktijk

Joan Verhoef, Chris Kuiper, Jessica Cramer-Kruit en Henriette

Smid-Nanninga

3.1 Inleiding

3.2 De toepassing van EBP met gezamenlijke besluitvorming

3.3 Implementatie van EBP en de rol van professional

3.4 Strategieën om de toepassing van EBP te bevorderen

3.5 Implementatie van gezamenlijke besluitvorming en de rol van de patiënt

3.6 Gezamenlijke geïnformeerde besluitvorming

3.7 De rol van klinisch redeneren bij de toepassing van EBP met gezamenlijke besluitvorming

3.8 Beschouwing

3.9 Samenvatting

3.10 Geraadpleegde literatuur

4 Ervaringskennis van cliënten en hun naasten

Mieke Cardol en Marjolijn Schouten. Met dank aan Jasper, voor het delen

van zijn ervaringen en kennis

4.1 Inleiding

4.2 Perspectieven op kennis; denken vanuit rechtvaardigheid

4.3 Typen ervaringskennis

4.4 Waar vind je ervaringskennis?

4.5 Beoordelen of leren van ervaringskennis?

4.6 Wat is nodig om met ervaringskennis te werken?

4.7 Beschouwing

4.8 Samenvatting

4.9 Geraadpleegde literatuur

5 Professionele kennis van verpleegkundigen

Germieke Quist-Anholts en Alvin Westmaas

5.1 Inleiding

5.2 De vraag naar professionele kennis

5.3 Zoeken en vinden van professionele kennis

5.4 Beoordelen van professionele kennis

5.5 Gezamenlijk beslissen en toepassen van professionele kennis

5.6 Evalueren en vastleggen van gebruik van professionele kennis

5.7 Beschouwing en samenvatting

5.8 Geraadpleegde literatuur

6 Richtlijnen voor verpleegkundigen

Hester Vermeulen en Philip van der Wees

6.1 Inleiding

6.2 Hoe worden richtlijnen gemaakt?

6.3 Een vraag formuleren

6.4 Zoeken naar en via richtlijnen

6.5 Hoe beoordeel je richtlijnen?

6.6 Gezamenlijk beslissen en toepassen

6.7 Evalueren

6.8 Implementatie

6.9 Samenvatting

6.10 Geraadpleegde literatuur

7 Systematische reviews

Roelof Ettema en Yvonne van Zaalen

7.1 Inleiding

7.2 Soorten (systematische) review

7.3 Een vraag formuleren

7.4 Zoeken naar reviews

7.5 Beoordelen van reviews

7.6 Gezamenlijk beslissen en toepassen

7.7 Evalueren

7.8 Samenvatting

7.9 Geraadpleegde literatuur

8 Primair kwantitatief onderzoek

Anja Brunsveld-Reinders en Marloes Tenten-Diepenmaat

8.1 Inleiding

8.2 Vormen van kwantitatief onderzoek

8.3 Een vraag formuleren

8.4 Zoeken naar kwantitatief onderzoek

8.5 Beoordelen van kwantitatief onderzoek

8.6 Gezamenlijk beslissen en toepassen

8.7 Evalueren

8.8 Beschouwing

8.9 Samenvatting

8.10 Geraadpleegde literatuur

9 Primair kwalitatief onderzoek

Albine Moser, Lennard Voogt en Lena Wever

9.1 Inleiding

9.2 Kwalitatief onderzoek

9.3 Een vraag formuleren om bestaand bewijsmateriaal te ontsluiten

9.4 Zoeken naar kwalitatief onderzoek

9.5 Beoordelen van kwalitatief onderzoek

9.6 Gezamenlijk beslissen en resultaten uit onderzoek toepassen

9.7 Evalueren

9.8 Beschouwing

9.9 Samenvatting

9.10 Geraadpleegde literatuur

Begrippenlijst

Over de auteurs

Index