Handboek ontwikkelingsgericht coachen

De titel 'Handboek ontwikkelingsgericht coachen. Een hefboom voor zelfsturing' laat precies zien wat voor boek dit is: een handboek! In dit geval voor gevorderden. Rudi Vandamme laat op een zeer gestructureerde manier zien hoe ontwikkelingsgericht coachen volgens hem in elkaar zit, wat de stappen en processen daarin zijn, en hoe je als coach daar een rol in kan vervullen. Daar heeft hij 368 bladzijden voor nodig, maar dan heb je ook een gedegen inzicht in zijn gedachtegang. Het boek is een aanrader voor mensen die hun eigen aanpak tegen het licht willen houden en wat goede raad in ontvangst nemen. Vandamme begint met een helder overzicht waar ontwikkelingsgericht coachen over gaat, namelijk iemand helpen zelf aan het roer te gaan staan en sturing te geven aan zijn ontwikkeling. Die zelfsturing schiet regelmatig te kort, we zijn ons niet bewust hoe we er zelf aan bijdragen dat we onze doelen niet bereiken. Dan kan coaching de noodzakelijke bewustwording ondersteunen en instrumenteren. Vandamme plaatst coaching binnen een brede range van begeleidingsvormen, van opvoeden via leidinggeven naar therapie. Kenmerkend van al deze begeleidingsvormen is dat ze te maken hebben met het ondersteunen van een persoon (een hulpbehoevende, een leerling, een ondergeschikte, een patiënt) die iets wil bereiken of realiseren. Dat laatste noemt hij een project. Werkelijk van alles kan onder een project vallen, van het aangaan van relaties, het inrichten van een tuin tot het inrichten van de loopbaan. Een project is een manier waarop je als mens uitdrukking geeft aan je eigen ontwikkeling. Het doel van ontwikkelingsgerichte coaching is niet direct dat een persoon meer succes heeft in de projecten, maar dat de persoon door de projecten zichzelf meer ontplooit, zich meer ontwikkelt. Het hele boek laat duidelijk zien dat Rudi Vandammen behalve psycholoog, filosoof en antropoloog ook een gecertificeerd NLP-trainer is. Ieder hoofdstuk (een module genoemd) wordt opgedeeld in een duidelijk proces met een begin en een resultaat. De paragrafen geven de stappen in het proces weer, opgesplitst in subparagrafen met kleine stapjes met daarin een heel precieze uitleg wat er daar gebeurt, hoe dat te sturen, en wat het aandeel van de coach daarin is. Bij iedere subparagraaf krijgt de lezer diverse regels, principes of mogelijkheden aangereikt, ordelijk weergegeven met (genummerde) tussenkopjes. De wijze van schrijven roept associaties op met een Handboek Soldaat. De derde module legt bijvoorbeeld in paragraaf 2 uit hoe 'de dertien (!) stappen van het coachingsgesprek' in elkaar zitten. Mij wordt niet duidelijk of alle dertien stappen in één gesprek gezet (dienen te) worden, of dat dit dertien stappen zijn om in een heel coachingstraject te zetten. De titel van de dertiende stap 'consolideer het resultaat van de coaching' doet het laatste vermoeden, het taalgebruik verwijst naar de het eerste. Ondanks de grote gestructureerdheid verloor ik af en toe het overzicht: waar ben ik nu, wat heeft dit met het voorgaande te maken? Dat komt omdat Vandamme in het boek een baaierd aan op zichzelf heel goede en beproefde coachingtechnieken de revue laat passeren. Dat is verfrissend: er wordt niet één 'juiste' aanpak gepropageerd zoals in zoveel boeken. Maar Vandamme laat zo veel zien, dat het geheel wat springerig wordt. Net als ik me wil verdiepen in het werken met metaprogramma's (wat zouden dat precies zijn?), gaat het op de volgende bladzijde over de mogelijkheden om biografisch te werken (ook een belangwekkend onderdeel), en dan zijn we een bladzijde verder alweer aangeland bij het bepalen van het niveau van de zelfsturing. Een tweede punt is het idee dat coaching ordelijk verloopt: startend met een duidelijke aanleiding, het formuleren van een welgevormd thema en eindigend met een mooi resultaat. In praktijk is coaching vaak veel rommeliger: geen duidelijke aanleiding van de gecoachte, verschuivende doelen, of andere processen (reorganisatie, verliefdheid) interfereren met de coaching. Inzicht in een gestructureerde aanpak kan de coach dan wel helpen, maar het is een illusie om te denken dat hiermee de chaos wordt uitgebannen. Gelukkig maar. Carolien de Monchy, organisatieadviseur, ondersteunt professionals en teams bij het verbeteren van de kwaliteit van hun resultaten en hun werk. Speciale expertise in het begeleiden van organisatieveranderingen als strategieontwikkeling, professionalisering en arboconsultancy; zowel in profit als in not-for-profit organisaties. www.kennisfabriek.nl Website managementboek.nl

De ene helft van Nederland coacht de andere helft, zo luidt een veelgeuite klacht.
Het is des te opmerkelijker hoe Rudy Vandamme de lezer weet te overtuigen van de echte toegevoegde waarde van de oprechte coach. Hij maakt op indrukwekkende wijze duidelijk hoe je als coach echt iets kunt betekenen voor een ander. Hij reflecteert, inspireert en biedt daarbovenop concrete methodieken.

Het woord coaching heeft zich razendsnel een plaats in ons dagelijks taalgebruik verworven.
Volgens de auteur gaat het om een nieuwe gespreksvorm, naast advisering, therapie, leiderschap, opleiding en hulpverlening. Daarbij moet de coach het persoonlijke aspect methodisch kunnen hanteren, om de gecoachte tot projectmatige zelfsturing te brengen.
Het boek is bedoeld om (toekomstige) coaches de bijbehorende vaardigheden bij te helpen brengen.

De auteur wil met dit werk de lezer stimuleren om creatief en geïnspireerd aan de slag te gaan met zijn dienstverlening en communicatie.
Ontwikkelingsgericht coachen vormt daarbij de bovenbouw. De basis blijft steeds doelgericht actieplannen opzetten, luisteren en ondersteunen. Maar het ontwikkelingsgericht coachen gaat een stap verder.
Het legt de brug tussen een concrete uitdaging en het persoonlijk ontwikkelingsthema dat daarin een rol speelt. Dat thema hangt af van de levensloop of de loopbaanfase van de coachee. Het heeft ook te maken met erg persoonlijke aspecten zoals het realiseren van bepaalde dromen of de herschikking van de waardenhiërarchie. Belemmerende overtuigingen, voorvallen uit het verleden of gedragspatronen kunnen ook een rol spelen. De ontwikkelingsgerichte coach integreert deze in zijn aanpak. Daardoor creëert hij een bijzonder hefboom voor zelfsturing. De coachee krijgt daardoor een beter zicht op wat er aan de hand is binnen bepaalde projecten of onderwerpen. Hij werkt voortaan vanuit zijn persoon. Bovendien wordt coaching op die manier erg krachtgevend: problemen en uitdagingen zijn opportuniteiten van leren en groei.

Met dit boek wil Rudy Vandamme u stimuleren creatief en geïnspireerd aan de slag te gaan met uw dienstverlening of communicatie. Als u al weet hoe u iemand met doelgerichte actieplannen kunt helpen en als u de elementaire gespreksmethoden al beheerst, biedt dit boek u de mogelijkheid om met persoonlijke ontwikkelingsaspecten te leren werken. Het is een stapje verder in het helpen van mensen. De toepassingen zijn oneindig, en veel breder dan sport en management. Als u mensen vooruit wilt helpen met hun ervaringen, activiteiten of projecten, kunt u meer doen dan ondersteunen

of acties in de gaten houden. Het gaat er bij ontwikkelingsgerichte aspecten om dat u na gaat hoe iemand zijn bezigheden, ervaringen en problemen meer zelf kan sturen.
In dit boek vindt u de fundamenten om een coach te worden die het persoonlijk aspect methodisch kan hanteren, zoals de methodiek om patronen te zoeken, de manieren om de zelfsturing te bevorderen, een coachingtrajectin zeven fasen, en een model met vijf niveaus van zelfsturing. De modellen zijn oorspronkelijk en het resultaat van jarenlang onderzoek. De essentie van de ontwikkelingsgerichte aanpak wordt duidelijk gemaakt door schema`s,

cartoons en vier uitvoerige casussen uit diverse sectoren. De modellen en technieken worden stevig onderbouwd met een visie op de maatschappelijke betekenis van coaching. Coaching is een nieuwe gespreksvorm die zich profileert naast advisering, therapie, leiderschap, opleiding en hulpverlening. Het unieke van coaching is dat het aspecten uit het persoonlijke leven van mensen in een educatief en ontwikkelingsgericht kader plaatst. Coaching transformeert problemen, gebeurtenissen, patronen en verstrengelingen door ze onder projectmatige zelfsturing te brengen.
gaat hoe iemand zijn bezigheden, ervaringen en problemen meer zelf kan sturen.
In dit boek vindt u de fundamenten om een coach te worden die het persoonlijk aspect methodisch kan hanteren, zoals de methodiek om patronen te zoeken, de manieren om de zelfsturing te bevorderen, een coachingtrajectin zeven fasen, en een model met vijf niveaus van zelfsturing. De modellen zijn oorspronkelijk en het resultaat van jarenlang onderzoek. De essentie van de ontwikkelingsgerichte aanpak wordt duidelijk gemaakt door schema`s,

cartoons en vier uitvoerige casussen uit diverse sectoren. De modellen en technieken worden stevig onderbouwd met een visie op de maatschappelijke betekenis van coaching. Coaching is een nieuwe gespreksvorm die zich profileert naast advisering, therapie, leiderschap, opleiding en hulpverlening. Het unieke van coaching is dat het aspecten uit het persoonlijke leven van mensen in een educatief en ontwikkelingsgericht kader plaatst. Coaching transformeert problemen, gebeurtenissen, patronen en verstrengelingen door ze onder projectmatige zelfsturing te brengen. satie van een onderneming, de ontwikkeling van de OR en de persoonlijke ontwikkeling van medewerkers. Een aantal auteurs geeft een visie op het overleg. Zij schetsen vanuit een bepaalde benadering het functioneren van het overleg.

`Coachen`; net als je denkt een beetje greep te hebben op wat het inhoudt, verschijnt er een boek dat de term coachen een invulling geeft die daarvan afwijkt. Vandamme verstaat onder coaching: `het bevorderen van zelfsturing door bewustwording te activeren met name daar waar het persoonlijk functioneren verstrengeld is met de activiteiten die je onderneemt`. Daarachter ligt een mensbeeld, waarbinnen de mens wordt gezien als zelfverantwoordelijk voor zijn eigen ontwikkeling. Binnen deze vorm van coaching staat de brede ontwikkeling van de persoon en zijn welzijn centraal. Darmee lijkt mij ontwikkelingsgericht coachen zeer verwant aan supervisie en is het vooral de methodiek die verschilt. `Een handboek over ontwikkelingsgericht coachen levert de visie en de methodiek om mensen te helpen hun projecten en hun persoonlijke ontwikkeling beter op elkaar af te stemmen. Deze afstemming bevordert een zelfsturing die niet alleen gericht is op succes in projecten, maar ook op de relatie op de eigen persoon. (p. 74). Bij Vandamme ligt de nadruk noch op projectcoaching die zich richt op acties noch op persoonsgericht coachen dat bekijkt welk functioneren gewenst is voor een functie en je daarop voorbereidt. Die opvatting van Vandamme is van invloed op de vorm en de inhoud. Ontwikkelingsgericht coachen werkt in een breed kader door het huidige functioneren te plaatsen binnen het onderzoek naar de patronen en achterliggende persoonlijke thema`s.
(…)
In het boek worden diverse termen helder uiteengezet alsmede de verschillende visies op begeleiden. Als onderwijsmens raakt me de beschrijving van `zelfsturing` in dit verband. Wat zouden we graag het zelfsturend vermogen van onze studenten aanspreken. De beschreven methodische aanpak is inspirerend voor degenen onder ons die worstelen met de thematiek `verzorgen of loslaten` en voor hen die coaching vorm willen geven als `zorg voor het verborgen programmaatje van de ander`.
(…)
De coachingsverhalen zijn fascinerend en de taal in het boek helder en prettig leesbaar. Het boeide me door de intensiteit en betrokkenheid van de schrijver bij het werk en bij de mensen waarover hij schrijft. De visie op ontwikkeling van mensen in dit boek vormt voor mij een onderwijsdroom. De praktijkvoorbeelden verhelderen veel als is het zeker geen boek voor beginnende coaches, maar eerder voor gevorderden, zoals de schrijver ook zelf aangeeft. Het geeft wel een goed inzicht in wat ontwikkelingsgericht werken en zelfsturing behelzen en is in die zin verrijkend voor de visievorming van onderwijsmensen en interessant voor onderwijsmensen die serieus het zelfsturend vermogen van studenten willen aanspreken. Degenen die als trainer werkzaam zijn zullen in bepaalde facetten herkenning ervaren, maar ook genieten en leren van het werk van R. Vandamme. `Je kunt er inspiratie uit putten. Het is complex genoeg om enkele jaren mee bezig te zijn`, zegt de schrijver.
En dat beaam ik. (Coby van Tilborg, Pabo Arnhem)

Ontwikkelingsgericht coachen betekent: de belangrijkste opgave voor de coach is het (helpen) versterken van de zelfsturing van de cliënt. De zelfsturing betreft alle belangrijke gebieden in een menselijk leven.
Naast professionaliteit wordt van de coach authenticiteit gevraagd. Het boek kent vijf modules die elk vanuit een specifieke invalshoek het werk en de verantwoordelijkheid van de coach belichten. Aan de orde komen: typisch coaching, ontdek jezelf als coach; de verstrengeling tussen de persoon en zijn project; de stappen van het coachingsgesprek; fasen in een coachingstraject; de essentie van het ontwikkelingsdenken. Het boek is geschreven voor een ieder die andere mensen - in welke context dan ook - begeleidt. De schrijver houdt duidelijk van zijn vak (coach en therapeut); de inhoud van het boek is gedegen en leerzaam. De auteur legt verhelderende relaties met begrippen uit hrm en de leer van de organisatieontwikkeling. Het boek zal de (professionele) begeleider helpen goed te reflecteren op zijn/haar werk opdat ook de eigen zelfsturing wordt versterkt.

Handboek Ontwikkelingsgericht coachen, een hefboom voor zelfsturing gaat over de ontwikkelingsgerichte benadering van coachen bij individuen. Het boek richt zich nadrukkelijk niet op het coachen van teams. Auteur Rudy Vandamme hoopt de lezers aan te zetten creatiever met communicatie en coaching om te gaan en `een hulpmiddel te bieden om de competenties van coaching op een rij te zetten voor functieprofielen, evaluaties en rekrutering`. Het boek bestaat uit vijf delen: de coach in jezelf activeren; opsporen van het patroon dat vooruitgang belemmert; reflecteren over de aanpak; volgen van de persoonlijke ontwikkeling in het coachingstraject en het ontwikkelingsdenken. De toon is vlot en veel van Vandammes adviezen zijn direct in de praktijk toepasbaar.

Vandamme_-_Handboek_ontwikkelingsgericht_coachen_jr._2_oktober_2012_p._38.PDF